Desenvolvimento Infantil - No sexto ano de vida

O que uma criança de seis anos consegue fazer?

A criança de 6 anos tem capacidade e habilidades diversas. Consegue distinguir grupos e tipos de coisas e separa objetos conforme sua categoria: doces, salgados, frutas, legumes, pães. Já sabe os dias da semana, distingue a mão direita e esquerda, o dia e a noite, as estações do ano, reconhece os números e as letras do alfabeto.

Nessa fase começa realmente o aprendizado da leitura, que é um grande passo no desenvolvimento intelectual da criança. Em pouco tempo, eles escrevem o nome completo e logo começam a usar a escrita para se expressar. Também aprendem a diferença entre uma palavra, uma frase e um parágrafo (não se afobe, isso leva algum tempo!). Começam a usar apropriadamente as letras minúsculas e maiúsculas e aprendem como escrever em uma página, da esquerda para a direita e de cima para baixo.

Os desenhos não são mais simples rabiscos, e sim quadrados, círculos, casas, carros e outros objetos bem definidos.

A criança de 6 anos domina totalmente o sistema fonético. Não encontra nenhuma dificuldade em reproduzir sons e fonemas complexos como “tra-lha”, por exemplo, se seu filho ainda tem dificuldades de fala, procure um profissional fonoaudiólogo, é importante!

Quando atinge essa idade, os pequenos apresentam uma boa noção da realidade. Já sabem distinguir histórias reais e faz-de-conta. Socialmente, sabem como se comportar nas mais diversas situações, obedecem regras e cooperam com os pais e professores.

Como estimular uma criança de seis anos?

Nessa etapa da infância, as possibilidades de brinquedos são infinitas: jogos de tabuleiro, bolinhas de gude, pipas, carros de corrida, trens elétricos, argila para modelar, pincel, brinquedos de mágica, artigos esportivos, bicicletas, patins, skate e tudo que possibilite se movimentar.

Aos seis anos os pequenos ficam alucinados com videogames. Ao invés de proibir o uso ou deixar que passem o dia jogando, escolha o meio termo: jogos indicados para a faixa etária da criança, sem violência. Esses games podem estimular a criança de diversas maneiras. Basta escolher os jogos certos e estipular um tempo limite.

Dê ao seu filho oportunidade de escrever. Mas lembre-se de fazer isso de uma forma divertida. Uma boa ideia é pedir para ele escrever uma lista de coisas que gosta de comer. Se a habilidade de escrita da criança já é maior, peça para escrever uma história e a convide para ler o jornal junto com você.

Periodicamente, peça para a criança para fazer uma arrumação no quarto e doar os brinquedos e roupas que não usa mais. Além de necessário, para manter o quarto em ordem, essa atitude faz a criança entender a importância de dividir com os outros. Se puder, leve seu filho a uma creche ou outra instituição para entregar as roupas e brinquedos para as crianças carentes e doentes. Solidariedade é uma ótima lição.

                                                                                                       Boa Sorte!

Desenvolvimento Infantil - No quinto ano de vida

O que uma criança de cinco anos consegue fazer?

Até os 5 anos de idade todo o desenvolvimento neuropsicomotor se completa. Não é exagero chamar de revolução as mudanças que ocorrem entre 1 e 5 anos na vida de uma criança, são muitas!

Nessa fase, o cérebro finaliza suas ligações. Agora, ela já deixou completamente de ser um bebê dependente e indefeso para se transformar em uma criança autônoma, que faz amizades, é capaz de comer e de raciocinar sozinha.

Com essa idade a criança não precisa de tantos cuidados e atenção para realizar suas atividades diárias e já consegue até ajudar nas tarefas de casa, colocando a mesa, guardando a louça e arrumando seu quarto. É importante que os pais dêem aos filhos alguma tarefa diária como uma "obrigação", por exemplo aguar as plantas, ajudar a lavar o quinta, entre outras. Isso faz com que a criança cresça com responsabilidade e sabendo que ela deve ajudar a manter a ordem da casa e consequentemente aprenderá mais sobre cooperação.

Até os 5 anos, a criança compreende cerca de 9 mil palavras e já está entrando na fase de alfabetização (dependendo da estimulação, alguns já a iniciaram).

É uma fase onde ela tem confiança nela mesma e se separa da mãe com mais facilidade, especialmente quando é para brincar na casa de um amiguinho ou dormir na casa da vovó. Isso acontece porque se sente segura mesmo estando longe dos pais. Ela entende as situações, sabe que pode ligar para a mãe quando quiser e que ela voltará para buscá-la. Em alguns casos, isso pode ainda não ocorrer e a criança pode dar trabalho para se separar em diversas situações. A entrada na escola é uma delas. Se isso ocorrer, explique sempre a verdade, não deixe a criança esperando na hora de buscar, e se não houver como adiar (como  na fase escolar) insista e deixe a criança chorar se necessário naquele momento (sei que isso dói!), sempre reforçando depois quando ela ficar na escola, elogiando e se interessando. É importante que a criança entenda quando as coisas não podem ocorrer do jeito dela, ou então você poderá estar criando um futuro adulto que não sabe lidar com frustrações.

A criança de 5 anos está aprendendo o valor das amizades e dá muita importância a elas. Quer aproveitar todos os momentos para brincar, inventar jogos e estar perto da sua turminha de amigos.

Como estimular uma criança de cinco anos?

O grande desafio dos pais nessa fase é achar o equilíbrio entre a maturidade da criança e a necessidade de proteção. A verdade é que ela está se tornando independente e os pais devem incentivar essa postura do filho de explorar e experimentar o mundo e, consequentemente, tomar suas próprias decisões. A questão é: até que ponto?

Com 5 anos ele ainda é uma criança e não tem entendimento das consequências dos seus atos. O ideal é resistir a tentação de dizer “deixa que eu faço”, e ao invés disso, deixar a criança seguir com as próprias pernas, mas estar sempre por perto para supervisionar e aconselhar.

Na escola, a criança vai aprender coisas novas a cada dia. É importante que os pais acompanhem o progresso e ajudem a criança a se interessar pelas atividades escolares. Incentive o aprendizado com jogos que exigem memória e cálculo mental, como os jogos de tabuleiro, caça-palavras e jogos eletrônicos.

Não esqueça dos livros. A criança que está entrando na fase de pré-alfabetização deve ter contato com gibis, livros de histórias e livros para colorir. Leve seu filhote a uma biblioteca ou livraria infantil e deixe que ele descubra nos livros um grande divertimento. Quanto mais cedo a criança criar o hábito da leitura, melhor. 

O que uma criança de cinco anos e meio consegue fazer?

Sua criatividade está a todo vapor. São capazes de inventar brincadeiras e, até mesmo, fazer regras. “Vamos construir uma torre bem alta. Cada um coloca uma pecinha. Quem deixar cair perde 5 pontos. Eu começo.”

A coordenação motora é boa para usar pincéis, lápis, tesouras, réguas e outros instrumentos que necessitem firmeza nas mãos.

Em relação ao desenvolvimento social, com essa idade, a criança já entende que as outras crianças também têm sentimentos e, portanto, respeita mais seus amiguinhos (se isso não está acontecendo, preste atenção e trabalhe com ela para que aconteça!). Eles gostam de compartilhar suas coisas e fazem novas amizades convidando colegas para brincar.

Também entendem conceitos básicos de certo e errado, ou seja, sabem quando estão fazendo uma besteira.

Para se comunicar, usam frases no passado, presente e futuro. As frases são bem completas, com pelo menos oito palavras. Já são capazes de contar histórias com riqueza de detalhes. Dentre suas habilidades, está a arte de enrolar os pais para se livrar de uma bronca.

Como estimular uma criança de cinco anos e meio?

As crianças com essa idade gostam de aventuras. As brincadeiras que exigem coragem são suas preferidas. Que tal uma gincana ou caça ao tesouro, onde a criança deve raciocinar e ao mesmo tempo se exercitar? Escolha um domingo ensolarado e promova a brincadeira em um clube, parque ou qualquer lugar espaçoso onde você possa criar obstáculos e desafios.

É hora de investir em bicicletas, pernas de pau (sempre com um adulto por perto, é claro!), camas elásticas e outros brinquedos com os quais eles possam gastar sua energia. Afinal, isso eles têm de sobra. Se você não tem muito dinheiro, use a imaginação e materiais recicláveis, é sempre uma ótima oportunidade para treinar a criatividade de seu filho e ajudar o meio ambiente!

Construir objetos também é muito estimulante. Uma boa ideia é construir uma casinha de bonecas no jardim, ou algo mais simples como uma pipa. A criança vai adorar ver as etapas da criação.

Você também pode ajudar o desenvolvimento de seu filho com atividades extras. Com essa idade, a criança pode aprender a tocar um instrumento musical, ter aula de artes, ou praticar algum esporte como balé, natação ou judô. Mas cuidado! Crianças são crianças! Precisam de tempo para brincar, ver desenhos e fazer coisas próprias da idade! Não lote a agenda de seu filho como se ele fosse um adulto! Pergunte a ele sobre seu interesse para atividades extras e tenha paciência, o interesse pode variar constantemente! 

                                                                                                Boa sorte!

Desenvolvimento Infantil - No quarto ano de vida

O que uma criança de quatro anos consegue fazer?

A criança de 4 anos já dá sinais claros da sua independência, escolhendo uma roupa, se vestindo sozinha, escovando os dentes. Ela já não precisa da sua mãe para tudo (para o desespero das mamães! Rs!). Conhece muito bem sua rotina e, normalmente, nem precisa receber ordens para colocar o pijama antes de ir para a cama, por exemplo.

Em geral, sua relação com outras crianças é boa, já que nessa idade, em geral, já está indo a escola, onde aprende a compartilhar, trabalhar em grupo e ajudar o outro.

Já reconhece algumas letras do alfabeto e pode identificar seu nome escrito em uma folha de papel.

Nessa fase, é possível notar que a sensibilidade dos pequenos é maior. Eles já se dão conta dos sentimentos dos outros e notam quando a mãe está triste, o irmão assustado e o pai de mal humor. São capazes até de dar carinho, cuidar, quando notam que alguém está chateado. Seu senso de humor também é ótimo e a criança faz palhaçadas para fazer os outros rirem.

A fase das curiosidades ainda não passou e agora eles querem saber sobre questões mais complicadas como o nascimento e a morte. Instrua bem, dizendo sempre a verdade de uma forma que a criança entenda e se tiver alguma dúvida, peça ajuda de um profissional, ele poderá te dar boas dicas!

Infelizmente, nessa etapa, podem aparecer os medos infantis. Primeiro, se assustam com os monstros, com o escuro, e com o tempo, esses medos passam a ser abstratos, como o medo da morte e o medo de errar. Instrua sempre a criança na direção da verdade, mas entenda que sua cabeça fantasia com algumas coisas das quais os adultos já sabem que não existem, então tenha paciência, é importante!

Como estimular a criança de quatro anos?

Continue reservando um tempo do seu dia para seu filho, a idade passa mas isso não mudará!  Ele ainda precisa muito da sua companhia, da sua aprovação e da sua atenção.

Quando ele aparecer vestido de manhã ou guardar os brinquedos sem você mandar, parabenize-o pela sua iniciativa e diga o quanto é importante ele cooperar, dessa forma você estará aumentando a chance dele agir assim novamente. Para encorajá-lo a fazer as coisas sozinho, deixe tudo em lugares acessíveis. Coloque objetos que ele usa com frequência onde possa alcançar - copos, pratos, talheres, suas frutas preferidas, xampu, escova e pasta de dente.

Mesmo que ele faça uma tremenda bagunça tomando banho sozinho e você prefira supervisionar o banho, resista à tentação de reclamar e, ao invés disso, diga como você está orgulhosa com o seu esforço.

Lembre-se que educar não é uma tarefa fácil. Repreender a criança pelos seus atos, bater, gritar e pôr de castigo não vai resolver o problema. O melhor caminho é conversar e explicar a consequência de seus atos, e dessa forma consequenciar imediatamente quando ele erra ou acerta, a criança precisa entender que tudo o que ela faz vai gerar alguma consequência e para ela é mais difícil de entender se a consequência demorar muito para vir. Se seu filho fez algo errado na intenção de chamar sua atenção, tente não "reforçar" naquele momento, não dando atenção contingente ao comportamento inadequado e dando muita atenção quando ele agir adequadamente. Não é simples, mas fique calmo, em outro post falaremos mais especificamente sobre isso!

Já que seu interesse pelo alfabeto cresce a cada dia, brinque de achar palavras que rimem com outras e de dizer palavras que comecem com a mesma letra do nome da criança. “Joana começa com J. Qual a parte do corpo que também começa com essa letra?”.

Como as perguntas que eles fazem ficam cada vez mais difíceis, tenha certeza que está passando informações coerentes com a realidade e use o seu bom senso para falar sobre os assuntos mais delicados. Lembre-se que a melhor maneira de descobrir o mundo é através de brincadeiras, leitura e passeios. 

O que uma criança de quatro anos e meio consegue fazer?

Escreve seu próprio nome e sabe dizer seu nome completo, muitas vezes seu endereço e telefone (isso dependerá um pouco do incentivo dos pais, é claro!). Seus diálogos são bem complexos. Diz quatro ou cinco frases em sequência para contar um fato ou situação.

O desenvolvimento social pode ser percebido na capacidade que a criança tem de fazer amizades independentes dos pais. Eles se relacionam com outras crianças que conhecem nos clubes, parques, festinhas. Apresentam-se, brincam juntos, conversam e viram amigos.

Nessa fase, as crianças não querem tanto brincar mais sozinhas como antigamente, cada um com seu brinquedo. Agora, elas gostam de interagir com outras crianças, assim ambas inventam brincadeiras, cooperam, constroem um castelo juntos com blocos diversos.

Têm coordenação motora suficiente para usar o garfo e a faca como os adultos. Seus desenhos já são mais elaborados e usa a tesoura para cortar em linha reta. 

Como estimular uma criança de quatro anos e meio?

Encoraje seu filho a fazer amizades convidando os colegas da classe e do clube para brincar na sua casa. Interagir socialmente é muito importante para o desenvolvimento da criança. E não deixe de supervisionar as brincadeiras, ou a tarde que era para ser tão divertida vai virar uma tremenda bagunça.

A criança em fase pré-escolar é hábil nos jogos de faz-de-conta. É a fase do mundo imaginário, quando sua criatividade está a todo vapor. Portanto, qualquer brinquedo ou equipamento que ajude o pequeno a entrar nesse mundo de fantasia é bem-vindo.

Por outro lado, as crianças neste grupo etário se interessam por coisas que imitam o mundo dos adultos, que dão a sensação de segurança e companhia, como dinheiro de brinquedo, caixa registradora, telefone, cidadezinhas, circos, fazendas, postos de gasolina e casas de boneca com móveis. Os meios de transporte também viram atração: caminhões, automóveis, aviões, trens, barcos e tratores.

Um conceito muito importante que precisa ser ensinado para a criança desde cedo é amar e admirar a natureza. Ensine como cuidar do planeta desligando a torneira na hora de escovar os dentes, regando as plantas, não jogando lixo na praia. Faça seu filho observar as flores, brinque de criar desenhos com as nuvens, mostre as formiguinhas andando enfileiradas carregando sua comidinha. Essa é uma maneira interessante dele conhecer e respeitar o Universo onde vive.

                                                                                                                     Boa sorte!

Desenvolvimento Infantil - No terceiro ano de vida

O que uma criança de três anos consegue fazer?

Seu desenvolvimento postural permite subir escada colocando um pé em cada degrau, ficar sobre uma perna só e pedalar o triciclo. Não precisa mais usar fraldas, pois já consegue controlar bem a bexiga de dia e também durante a noite.

Como seu desenvolvimento intelectual está a todo vapor, os desenhos começam a ganhar forma. Faz bolas, bonecos, desenha a mamãe, o bebê, o papai. Também consegue colorir os seus desenhos e conhece os números até 10. Sabe inclusive dizer qual o seu sexo.

Seu vocabulário compreende mais de 1000 palavras e ele continua a perguntar incansavelmente o nome dos objetos que não conhece. Sua fala já é elaborada e suas frases completas, com verbos, pronomes, advérbios e artigos.

Socialmente, a criança está mais preparada para se ajustar a novas rotinas como, por exemplo, ir à escola. Nessa idade, ela se despede dos pais com mais facilidade, pois já tem capacidade de entender que eles voltarão para buscá-la mais tarde.

Com 3 anos, conseguem receber instruções e obedecê-las, como, por exemplo: “é hora de guardar os brinquedos e lavar as mãos para almoçar”.

Uma grande diversão para eles é participar das tarefas da casa. E eles já são capazes de dar uma mãozinha, ajudando a lavar frutas, guardando livros e revistas espalhados pela casa, passando um paninho para tirar o pó dos brinquedos. Essas atividades ajudam a criança a desenvolver sua auto-estima e sua independência. 

Como estimular uma criança de três anos?

Com três aninhos a criança é pura energia e precisa de brinquedos que ativem seu movimento. Ela se diverte em cima de um triciclo ou com um grande carrinho de puxar, o que é ótimo para desenvolver diversas habilidades como senso de direção, espaço, controle e força.

As brincadeiras ao ar livre são sempre uma boa ideia: jogos com bolas, brinquedos infláveis, espelhos d’água ou caixas de areia com pás e cubos. Eles também se divertem fazendo barulho com instrumentos musicais. Portanto, invista em pandeiros, pianinhos, trombetas e tambores infantis.

Brinquedos de montar e desmontar mais complicados, blocos de tamanhos e formas diferentes, jogos e quebra-cabeças simples são necessários nessa fase para estimular algumas habilidades psicomotoras, como a coordenação entre o olho e a mão e o desenvolvimento da habilidade dos dedos e das mãos.

Para saciar a curiosidade e estimular a imaginação, encha a casa de livros de ilustrações e histórias divertidas. Deixe a criança colorir livros, contar histórias através das figuras e interpretar os personagens.

O que uma criança de três anos e meio consegue fazer?

Seu desenvolvimento motor e postural já está totalmente desenvolvido. Não tem nenhuma dificuldade em correr, parar, andar de ré, subir, descer, girar, pular, cair, levantar, pedalar. Consegue se locomover de todos os jeitos. Suas mãos e dedos também são ágeis para desenhar, colorir, manusear objetos delicados.

Nessa idade a criança começa a entender o conceito da escrita e descobre que as palavras de um livro transmitem mensagens. Agora, sua grande curiosidade é descobrir o que está escrito. Ela pede para os pais lerem placas, histórias, fica fascinada pelas letras. Aos poucos, vai conhecendo o alfabeto e pode reconhecer a letra de seu nome.

Com 3 anos e meio, é bastante tagarela e adora contar histórias sobre lugares que visitou recentemente e coisas que aconteceram no dia. Quando o pai chega em casa, eles contam as coisas para ele, relatos do dia, do que gostaram.

Além da comunicação, sua inteligência está bastante aguçada. Presta atenção em detalhes mais minuciosos como causas e efeitos das coisas. Acha incrível, por exemplo, como surgem as bolhas quando solta ar debaixo d’água. Seu pensamento também está mais lógico e ele consegue separar objetos por grupos e achar seus pares.

Como estimular a criança de três anos e meio?

Seu poder de imaginação é incrível. Com 3 ou 4 anos a criança descobre seus heróis favoritos e adora usar fantasias, fingir ser outra pessoa. Nessa fase, os jogos de faz-de-conta são os preferidos da criançada. Proponha teatrinhos, fantoches, jogos de dramatização e simulação, onde a criança pode usar sua criatividade para representar personagens.

As meninas adoram brincar de casinha e fingir que são mamães cuidando de suas bonecas. Os garotos brincam de luta, representando o bem e o mal, os monstros e os super-heróis.Quando os pais entram na imaginação deles e assumem outro papel, a brincadeira fica muito mais divertida.

Massinhas para modelar e tintas para pintar com os dedos em grandes cartolinas são excelentes brincadeiras que ajudam a estimular a criatividade. Quem sabe você não descobre que seu filho é um grande artista?

Nessa fase é preciso ficar atento e deixar a própria criança descobrir naturalmente se é destra ou canhota. Entre 3 e 4 anos ela irá demonstrar preferência pelo uso da mão esquerda ou direita, e os pais não devem intervir. Forçar a criança a usar uma das mãos para escrever, comer ou se pentear pode influenciar negativamente no seu aprendizado causando sérios problemas, principalmente na alfabetização.

Lembre-se de continuar estimulando sua linguagem e sua memória. Pergunte para a criança como foi seu dia, o que ela fez na escola, o que comeu no lanchinho, que música nova aprendeu. Essa é também uma forma de acompanhar o seu desenvolvimento passo a passo. 

                                                                                                             Boa sorte! 

Desenvolvimento Infantil - No segundo ano de vida

O que um bebê de 2 anos consegue fazer?

Até os 2 anos, o cérebro da criança está totalmente formado. Suas habilidades são muitas: chuta uma bola sem perder o equilíbrio, corre mas não consegue parar de repente, anda de costas, sobe e desce escada segurando o corrimão, anda em linha reta, na ponta dos pés e dirige o velocípede em círculos.

Sua linguagem já está mais elaborada. Com dois aninhos a criança já tem capacidade de compreender cerca de 200 palavras e fala em torno de 50. Inventa palavras para denominar coisas e objetos que tem contato diário. Mas ainda usa muitos gestos e mímicas para se comunicar, especialmente com outras crianças.

Constrói frases com 2 ou 3 palavras, inclusive frases negativas e interrogativas, usa verbos e pronomes. Quando fala de si, usa a terceira pessoa: “nenê faz bagunça”, “nenê quer bola”. Já sabe muito bem o que significa “meu” e emprega essa palavrinha a todo instante, especialmente quando um amiguinho tenta pegar seu brinquedo. Isso mostra a sua noção de propriedade das coisas e seu ciúme, que é uma característica bem marcante nessa fase.


Como estimular o bebê de 2 anos?

Com dois aninhos os pequenos querem diversão. É a vez das bolas. Eles se divertem correndo através delas, chutando, tentando fazer gol.

Sua maneira de se comunicar é através de gestos, atitudes, mímica e também de várias palavras. Mas se os pais se dedicarem e conversarem bastante com a criança, animando-a a falar e a escutando, ela pode aprender mais rápido a dialogar. Para ajudar a criança a se comunicar melhor e ampliar seu vocabulário, cantar e dançar é a melhor solução. 

Crianças pequenas também se divertem com brincadeiras animadas como pular na cama e fazer imitações e caretas. Assistir desenhos educativos e dvd’s musicais é uma ótima dica!

É bom continuar incentivando a criança a desenvolver sua habilidade motora. Para isso, use muitos blocos e ajude-a a empilhá-los, encher os carrinhos com os blocos, equilibrar um em cima do outro.

Nesse período a criança já deve começar a participar da arrumação das suas coisas. Depois da bagunça, peça ajuda para organizar e recolher os brinquedos. Isso deve ser feito como uma continuação da brincadeira, e não como uma obrigação, uma coisa chata.

Como a criança nessa idade já interage bastante e se interessa pelo que observa, passeios em parques, zoológicos e aquários vão estimular seu aprendizado.

Já é hora de ensinar a criança a controlar a bexiga e pedir para fazer xixi quando tiver apertada. Esse treino não é fácil e precisa da dedicação de toda família. Os pais devem parabenizar a criança sempre que ela conseguir fazer pipi no vaso sanitário, mas não devem reprimi-la quando fizer na calça. Essa é mesmo uma função difícil para a criança controlar. Uma boa dica é perguntar frequentemente para a criança se ela está com vontade de ir ao banheiro e ter muita paciência!


O que um bebê de 2 anos e meio consegue fazer?

A criança continua a descobrir novas palavras a cada dia e seu progresso de linguagem pode ser percebido até mesmo na maior clareza com que pronuncia as palavras.

É também nessa idade que a criança entra na fase do “que isso?”, sua curiosidade é tanta que ele passa o dia fazendo perguntas. Está tentando entender o mundo e sua sede de conhecimento é enorme. Os pais precisam ter paciência e didática para explicar as coisas. A orientação e que sempre falem a verdade, de maneira com que a criança possa entender, mesmo nas situações mais embaraçosas, mentir nunca é a solução.

Suas habilidades são bastante diversas. Consegue carregar um copo cheio d’água sem derrubar e encaixar blocos sem dificuldade. É atraído por brincadeiras de “encher e esvaziar”, “alcançar e tocar”, “montar e desmontar”. Sua nova descoberta é que consegue se equilibrar num pé só.

Vestir a criança nessa fase começa a ser mais fácil, já que eles cooperam com a tarefa e ajudam a mamãe a vestir a camiseta, calçar o sapato, fechar o zíper.

 Como estimular o bebê de 2 anos e meio?

Desenvolvimento e alimentação caminham juntos. A criança que come de tudo tem boa formação óssea e, portanto, ganha altura e peso na medida certa, além de esbanjar energia para aproveitar melhor todas as brincadeiras.

Cuidado com o que você conversa perto da criança. Quando achamos que eles estão entretidos com seus brinquedos e não estão prestando atenção na conversa dos adultos, nos surpreendemos com coisas que eles dizem e nem suspeitávamos que sabiam.

Se a criança tiver pais que falam dois idiomas ou estudar em uma escola bilíngue, ela poderá aprender simultaneamente duas línguas. Algumas crianças podem ter mais facilidade e outras mais dificuldade de aprender dois idiomas ao mesmo tempo, mas livros e músicas podem ajudar bastante no aprendizado.

A participação da criança nas tarefas do dia a dia é importante. Peça sua opinião na hora de se vestir. Ela já se sente vaidosa e vai adorar escolher o que usar. Mas mostre apenas duas opções para não confundir o pequeno e veja qual a sua preferida. Pergunte para ela: “hoje você prefere vestir a camiseta vermelha ou a que tem o desenho do leãozinho?”. E atenção: depois que a criança fizer sua escolha, não tente convencê-la do contrário. Haja como se a opinião dela fosse realmente importante. A criança precisa ter confiança nas suas decisões.

Tenha paciência para responder às milhares de perguntas de seu filho e faça também algumas perguntas que ele mesmo possa responder. Esse jogo motiva e incentiva a inteligência da criança.

                                                                             
                                                                             Boa sorte!

Desenvolvimento Infantil - No primeiro ano de vida

• O que um bebê de 1 ano consegue fazer?

Entre um e dois anos de idade o bebê vai desenvolver especialmente o seu aprendizado. Nesse período de vida, as mudanças físicas não são tão evidentes quanto as intelectuais e as comportamentais. É hora de o bebê aprender.

Ao completar um aninho, ele está pronto para aprender a andar, explorar, conhecer, experimentar tudo o que está a sua volta: pessoas, objetos, lugares.

Aprender a coordenar a musculatura do corpo para andar é sua principal tarefa. Quer andar o dia inteiro e nunca cansa. No início, anda com os braços para cima para buscar equilíbrio, e com o tempo, vai baixando.

Sua linguagem está se aperfeiçoando. Em geral, com 1 ano completo a criança fala em média 6 palavras (cada criança é única, não de esqueça!) e consegue imitar alguns sons que os pais ensinam, como o au-au do cachorro. Com o tempo, aprende a apontar as partes do corpo quando os pais falam o nome e identificam objetos em livros infantis.

Ele já tem capacidade para fazer muitas coisas: coopera enquanto o vestem, segura um copo, tenta usar a colher. Por volta dos 15 meses começam a imitar o adulto em algumas tarefas do dia a dia. Faz coisas para mostrar que já é grande como tentar pentear o cabelo com uma escova, falar no telefone celular de brinquedo, varrer o chão com uma vassourinha.

Um dos seus passatempos prediletos é jogar objetos no chão de propósito. Se a mãe pega e devolve para ele, o bebê repete a mesma coisa milhares de vezes, achando que é uma brincadeira.

É comum a criança pegar o brinquedo dos amiguinhos, mas não querer emprestar os seus, e nessa hora é importante a explicação dos pais e o auxílio dos mesmos para que a criança saiba dividir desde cedo. Outra característica interessante dessa fase do bebê é que eles adoram se exibir e, para isso, imitam gestos e atitudes que provocam risadas.

Nessa fase, o gênio da criança está mais evidente e eles podem ter acessos de raiva, bater a cabeça, se jogar no chão, dar chutes. Esse comportamento deve ser repreendido pelos pais e analisado, pois sempre há um motivo para os acessos de raiva. Os pais sempre que querem colocar limites aos filhos devem abaixar na altura dos mesmos, olhar e falar em tom firme, sendo consistentes aos limites impostos.

·         Como estimular o bebê de 1 ano?

A criança precisa da ajuda dos pais para aprender a andar. Segure-a por baixo dos braços para ela dar os primeiros passos. Conforme estiver mais confiante, segure apenas pelas mãozinhas. Com o tempo e o progresso do andar, solte uma das mãos até que ela consiga caminhar sem ajuda.

Se a criança cair tentando andar, ajude-a a se levantar, mas não faça disso um drama. Se o filho sente o medo dos pais, ele terá medo de tentar novamente. Faça com que sinta confiança e segurança e mostre para seu pequeno que cair e levantar é natural.

As descobertas são muito importantes para o desenvolvimento da criança. Deixe-a abrir os embrulhos dos presentes que ganhar. Apenas dê uma ajudinha. Esconda os brinquedos e ajude-a a procurar.

A natação pode ser um excelente exercício para os bebês de 1 aninho. Eles têm um reflexo excelente de bater braços e pernas quando os seguramos com a cabeça para fora d’água. 

Com essa idade a criança não tem medo, então aproveite a oportunidade para ensiná-la a nadar desde cedo.

Com 1 ano a criança vira uma esponjinha e imita tudo o que observa. Lembre-se que ela aprende muito mais com o que vê os pais fazendo do que com o que ouve deles. Não adianta dizer para a criança a comer toda a comida e deixar a sua própria sobrar no prato. Como ela imita as atitudes dos pais, é importante dar bons exemplos. Uma boa maneira de fazer isso é guardar os brinquedos no lugar na hora de dormir e pedir “por favor” e “obrigado” para a criança.

• O que um bebê de 1 ano e meio consegue fazer?

Um ano e meio é aquela fase em que costumamos dizer que a “pilha” deles não acaba nunca. 

Os bebês com essa idade são agitados e não param quietos nem um minuto. Quanto mais habilidades eles ganham, maiores as travessuras. Seu desenvolvimento motor permite saltar sobre os dois pés, andar quase correndo, subir e descer escadas, ficar sentado sozinho em uma cadeira. Brincando, consegue puxar um carrinho pela corda, fazer uma torre com 3 ou 4 cubos, rabiscar uma folha de papel.

A sociabilidade da criança de 1 ano e meio é grande. Ela começa a buscar sua autonomia e insiste em realizar sozinha algumas tarefas como segurar o copo d’água, buscar um brinquedo na prateleira, tirar o sapato. Por outro lado, requer a participação da mãe em todas as suas atividades.

Já a convivência com outras crianças menores é complicada. Eles acreditam que outros bebês são como os seus brinquedos e insistem em puxar, empurrar, bater, agarrar, morder. Fazem isso não para maltratar, mas para se divertir.

Conseguem entender mais palavras do que falar. Emitem apenas em torno de 10 palavras, mas conseguem compreender mais do dobro disso.

Nessa fase, os bebês começam a atender bem especificamente aos pedidos dos pais. Se disserem para a criança abrir a boca bem grande para escovar os dentes, eles abrem. Se mandarem parar de bater no amiguinho, eles param. Com um ano e meio eles já estão maduros o suficiente para receber ordens básicas. Ter disciplina nessa etapa é fundamental para seu futuro, pois nessa idade é criada a base da educação da criança. Desde cedo eles precisam ter maturidade para respeitar e obedecer às ordens básicas.

·         Como estimular o bebê de 1 ano e meio?

É na primeira infância que as crianças criam hábitos importantes que vão carregar na adolescência e na idade adulta. Por isso, nessa fase, os pais precisam dar uma atenção especial a alimentação, sono e higiene do filho.

É importante ensinar os pequenos a comer frutas e legumes, escovar os dentes depois das refeições, lavar as mãos antes de comer e dormir cedo para recarregar a energia.

Escolha os brinquedos com cuidado. Se não for indicado para sua faixa etária, a criança pode ter dificuldades de brincar com ele, o que causa frustração e até irritação. Pelo mesmo motivo, os brinquedos quebrados devem ser tirados de circulação até serem consertados.

Nessa fase, uma grande variedade de brinquedos pode deixar a criança confusa. Uma boa dica é oferecer alguns brinquedos e esconder outros por uma ou duas semanas. Quando o brinquedo reaparece, ele dá uma nova alegria para a criança.

Dê revistas para pintar e desenhar e rabisque com seu filho. Mas tome cuidado para ele não rabiscar o próprio corpo, as paredes da casa, os móveis. As crianças descobrem com os lápis como é divertido deixar sua marca.

Incentive a imaginação e a criatividade dos pequenos com histórias infantis. Mas prepare-se para contar a mesma história milhares de vezes. Eles adoram ouvir até saturar para poder guardá-la na memória. A mesma coisa acontece com as músicas. São capazes de ouvir e cantar a mesma várias vezes, e se divertem em todas elas.

Crianças pequenas precisam de oportunidades para que se exercitar, subindo escadas, empurrando objetos, cantando. Passear sentado num carrinho de bebê é uma tortura para eles. Agora, eles querem usar as próprias pernas. Deixe que corram e brinquem a vontade durante os passeios.

                                                                                   Boa sorte!

Desenvolvimento Infantil - No décimo primeiro mês de vida

• O que um bebê de 11 meses consegue fazer?

Aos 11 meses, a criança passa a maior parte do tempo em pé. Ela está ansiosa para andar e quer levantar quando está na banheira, no meio do quarto. Se segurarmos eles pelas mãos, conseguem dar alguns passinhos. Engatinhando, já consegue até subir escadas. E alguns mais apressadinhos já dão os primeiros passinhos.

O bebê age intencionalmente, usando o raciocínio. Se seu brinquedo está escondido embaixo da coberta, ele levanta a coberta para pegá-lo.

Sua visão e percepção estão apuradas. Se passar uma borboleta ou passarinho por perto, ele olha o bichinho se movimentar. Quando vê um livro colorido, analisa com interesse as figuras, e olha atentamente para desenhos animados na televisão.

Quanto ao desenvolvimento da fala, consegue falar algumas palavras. Sua pronuncia ainda é bastante enrolada e muitas vezes só a mamãe mesmo para conseguir decifrar. Um fato engraçado é que eles repetem a mesma palavra dezenas de vezes seguidas: dá, dá, dá, dá, dá. O pequeno já entende que o som que pronunciam tem um significado. Quando diz “mamã” sabem que está pedindo carinho, comida, colo da mãe.

Consegue segurar sozinho a mamadeira e suas brincadeiras são mais coerentes. Não pega apenas o brinquedo para bater com ele no chão. Agora, ele já sabe como usá-lo: empurra o carrinho para frente e para trás, gira a direção, empilha os cubos.

·         Como estimular o bebê de 11 meses?

Os brinquedos coloridos e leves, de várias texturas, estimulam os sentidos da visão, da audição e do tato. Deixe a criança experimentar bonecas de tecido e bichos de pelúcia feitos de materiais atóxicos, que são gostosos de tocar e abraçar.

O bebê de 11 meses começa a apreciar livros com ilustrações de objetos familiares como cachorrinhos, bolas, colheres.

Quando a criança engatinha ou anda, os brinquedos mais estimulantes e divertidos são os de empurrar e puxar, como um pequeno caminhão, e os brinquedos com peças grandes de montar e desmontar. Brinque com a criança de colocar e tirar objetos de uma caixa e veja como ele participa e se diverte.

Esse é o momento de estimular a fala. Toque cantigas de roda e cante para ela. Lembre-se sempre de ir falando com ela sobre tudo o que você faz, nomeando partes do corpo e objetos.

                                                                                      

                                                                                  Boa sorte!